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1、幼儿的学习受兴趣和需求的直接驱动。

2、幼儿的认识活动会受到兴趣和需求的直接影响，他们会以极大的热情积极主动地去探索和认识他们感兴趣、感到好奇和有需求的事物。

3、要使幼儿成为主动的学习者，那就必须尊重幼儿的兴趣和需求。

4、要善于将幼儿的兴趣和需求作为教育的生长点，支持和促进幼儿的学习活动。

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